幼児の英語多読はいつから？迷わない6ステップ完全ロードマップ｜英語が苦手でもできた進め方

「幼児に多読はまだ早いのでは？」

私もそう思っていました。

しかし、多読は「文字が読めるようになってから始めるもの」ではありません。

正しい順番を踏めば、幼児期から無理なく育てていくことができます。

大切なのは、量でも才能でもなく「段階」です。

この記事では、

• 多読はいつから始められるのか
• 何から取り組めばよいのか
• どのタイミングで次へ進むのか

英語が苦手だった私でも続けられた6ステップの進め方を、失敗例つきでわかりやすく解説します。

読み終える頃には、「今どの段階か」「次に何をするか」がはっきりしますよ。

▼実際に0歳から5歳までどう進んだかは、体験記事にまとめています
→ 0歳〜5歳の多読体験記はこちら
Coming soon…

幼児の英語多読はいつから始める？

結論から言うと、多読は、
「自分で読む前」から準備は始められます。

「読めるようになってから」ではなく、

音 （朗読音源）→ 絵 → くり返し → 音読 → 自力読み

と段階を踏むことで自然に育ちます。

年齢	段階	目安
0～2歳	音と意味をつなげる土台づくり	覚えた音を真似する
3～4歳	繰り返し期（理解の定着）	定着した単語やフレーズで話す
5～6歳	自力読みの芽が出る	文字興味を示す

重要なのは「年齢」ではなく、理解できる段階にいるかどうかです。

まずはここをチェック

• 英語の音を毎日聞いている
• 絵本を読む時間がある
• 英語を嫌がっていない

1つでも当てはまれば、スタートできます。

→0歳〜5歳までの実体験はこちら
Coming soon…

多読を始める前に知っておきたいこと

幼児期の多読は、「自力でたくさん読むこと」ではありません。

大切なのは、理解できるレベルかどうか。

• 理解できるレベルが最優先
• 日本語の読書も土台になる
• 親の英語力は必須ではない

“読めないのに量を増やす”と逆効果になるので注意が必要です。

幼児の英語多読ロードマップ｜6ステップ

幼児の英語多読の進め方を、6ステップでまとめました。

【Step1】音と絵で英語に触れる（土台づくり期）

この段階は、まだ「読む」ことが目的ではありません。

大切なのは、
英語＝楽しい音 というイメージをつくること。

ここが土台です。

このStepでやること

• 英語の朗読音源を毎日流す（聞いていなくてもOK）
• 絵＋単語を一緒に見る
• とても簡単な絵本を1日1回読む

※理解より「慣れ」が目的です

次に進んでいいサイン

• 英語の朗読音源を嫌がらない
• 絵本を触ろうとする
• 音をまねしようとする

※2つ当てはまればOK

今日のやること

今、英語音源を5分だけ流してみる。

よくある不安（Step1）

子どもが本に興味を持ちません

→ 好きなテーマから選びましょう。
乗り物・動物・食べ物など、子供の「好き」が入口です。

→ しかけ絵本・音が出る本もOK。

→ それでも難しいときは
ママが自分のために音読するのもアリ。
「ママが読みたいから読むね」で十分です。

本を舐める・破る

→ボードブック（厚手のボール紙で作られた絵本）がおすすめ。

→ まずは「本は読むもの」と伝える段階です。

→ 無理に進めなくてOK。

【Step2】同じ絵本をくり返して「音と意味」を結びつける

ここで大事なのは量よりくり返し。

同じ本を読むことで
音と意味が少しずつ結びつきます。

このStepでやること

• 同じ本を繰り返し読む
• 英語の朗読音源を聞きながらページをめくる

次に進んでいいサイン

• 「これ読んで」と持ってくる
• 絵を見ながら単語を言う
• 先を予測している（次のページを覚えている）

今日のやること

昨日と同じ本を1回読む。

よくある不安（Step2）

同じ本ばかりで大丈夫？

→ 大丈夫です。
くり返しが理解の土台になります。

読み聞かせを聞いてくれません

→ 聞いていなくてもOK。
じっとできないだけのことが多いです。

わが家もそうでしたが、子どもは意外と覚えています。

「飽きた」「これは嫌だ」と言われる

→2～3冊用意して、「Which one do you like?」と子どもに選ばせてあげるのがおすすめ。
「It’s my tune! I wanna read this one.」と言ってママが読むのも◎

朗読音源は必要？

→朗読音源があったほうが、かけ流しもできますし、正しい発音での暗唱や音読にも繋がるためおすすめです。

→英語の朗読音源がない場合は、YouTubeを活用して、絵本の音源をみつけてもOK。

【Step3】音読まねっこ期（参加が始まる）

ここから子どもが「参加」し始めます。

「意味をかたまりで理解する力」
「絵本のお話から想像する力」

を育てるために、少しずつ物語性のある絵本も増やしていきます。

このStepでやること

• 朗読音源を聞きながらまねしてもらう
• 短いフレーズを一緒に言う

次に進んでいいサイン

• 単語を言える
• フレーズの一部を言える
• 英語の音を楽しんでいる

※「なんで？」と質問してくる頃がおすすめ
（2歳を過ぎると少しずつ本のストーリーを理解するようになるため）

今日のやること

1フレーズだけ一緒に言う。

よくある不安（Step3）

発音に自信がありません

→ 完璧でなくて大丈夫。
慣れるまでは、音源を聞きながらページをめくってもOK。

親の発音は移る？

→親の英語発音が子供に移ることもあります。

わが家も私の発音が移りましたが、ネイティブの英語朗読音源を聞くことで解消できました。

【Step4】フレーズ理解期（意味のまとまりが見える）

ここで英語が「音」から「意味あるかたまり」に変わります。

このStepでやること

• 絵を見ながら読む（暗唱する）
• 本を指差ししながら読む

次に進んでいいサイン

• 物語の流れを理解している
• 文字を目で追っている

今日のやること

1ページだけ内容を一緒に確認する。

※ページの内容について英語で質問してみるのがおすすめ

（例）
・I think… What do you think?
（私は〜と思う。あなたはどう思う？）
・What’s your favorite part of this book?
（この本のどこが一番好き？）
・Why do you like this part?
（なぜこの部分が好きなの？）

よくある不安（Step4）

日本語の本ばかり読みたがります

→ 日本語も読んでOKです。
英語をゼロにせず、少しずつ増やせば◎。

→ BGMや効果音のある音源を使うのもおすすめ。

▼「うちの子は本当に読めるようになる？」
→実際の年齢ごとの変化はこちらで詳しく書いています
coming soon…

【Step5】短い本を自分で読む（自力読みの芽）

ここから「自分で読めた！」の経験が始まります。

このStepでやること

• 短い本を選び、読めたらたくさん褒める
• 読みやすいシリーズ本や音声付き電子書籍なども活用

※電子書籍の具体例は別記事で詳しく解説します。

次に進んでいいサイン

• 音読がスムーズ
• 自分から読む

今日のやること

1冊、読めるところまで読んでもらう。

よくある不安

年齢と本が合っていない気がします

→ 簡単すぎる・難しすぎる可能性があります。

目安は、「少し頑張れば読める」レベルです。

【Step6】自走型多読へ（習慣化）

ここまで来たら、親の役割は伴走です。

このStepでやること

• 読書時間を決め習慣化する
• 定期的に新しい本を追加

続けるサイン

• 読みたい本を自分で選ぶ
• 英語の本を読むことが習慣になっている

今日のやること

• 毎日どのくらいの時間本を読むか決めてもらう。

よくある不安（Step6）

親の英語力が足りません

→ 問題ありません。
親は「環境づくり係」であり、先生ではありません。

もし、子どもと一緒に、英語力をアップさせたい場合は、音声教材や電子書籍で補えます。

うまく習慣化できない

→ 「夜歯磨きをした後」など、今ある習慣とセットにするとよいです。

小学生から始める場合は？

→ 小学生の場合は、

・フォニックス（音と文字のルール）
・自力読み中心

へ移行します。

幼児期とは進め方が少し変わります。
詳しくは別記事で解説します。

絵本の読み聞かせはいつまで必要？

→ 読み聞かせに明確な終わりはありません。
1人で読めるようになっても、親子のコミュニケーション時間として楽しみましょう。

まとめ｜幼児の英語多読は「量」より「順番」が大事

幼児の英語多読は「量」より「順番」が大事です。

音に慣れ
意味を理解し
繰り返し
物語を楽しみ
文字へ進む

焦らず、段階を踏むこと。

それが最短ルートです。

あとは、

「今日も朗読音源が聞けた！」
「今日も英語の絵本を開いた！」

できたことに目を向けて、たくさん褒めてあげてくださいね。

▼0歳〜6歳までの実体験はこちら　coming soon…

▼ ステップ別おすすめ本まとめはこちら coming soon…