幼児の英語多読はいつから？段階でわかる6ステップの進め方

「幼児に多読はまだ早いのでは？」

そう感じている方は少なくありません。

私もそう思っていました。

しかし、多読は”文字が読めるようになってから始めるもの”ではありません。

正しい順番を踏めば、幼児期から無理なく育てていくことができます。

大切なのは、量でも才能でもなく「段階」です。

この記事では、

• 多読はいつから始められるのか
• 何から取り組めばよいのか
• どのタイミングで次へ進むのか

を、6つのステップで整理します。

読み終える頃には、「今わが家はどの段階か」「次に何をするか」がはっきりします。

多読はいつからできる？

幼児の多読は、0歳から準備できます。

ただし、最初から「読む」わけではありません。

年齢	段階	目安
0～2歳	音と意味をつなげる土台づくり	覚えた音を真似する
3～4歳	繰り返し期（理解の定着）	定着した単語やフレーズで話す
5～6歳	自力読みの芽が出る	文字興味を示す

重要なのは「年齢」ではなく、理解できる段階にいるかどうかです。

多読を始める前に知っておきたいこと

• 多読＝自力でたくさん読むことではない
• 理解できるレベルが最優先
• 日本語の読書も土台になる
• 親の英語力は必須ではない

“読めないのに量を増やす”と逆効果になります。

幼児の英語多読ロードマップ｜6ステップ

【Step1】絵と音で慣れる（多読前の準備）

まずは多読前に準備として、「絵と音セットで慣れる」ことから始めます。

目的は「英語＝わかる音」にすることです。

やること

• 絵＋単語をセットで見せる
• 可能なら実物とつなげる
• 正しい音声で覚えられるようかけ流し

判断基準

• 音を聞いて指差しできる
• 絵を見て単語を言える

次にやること

子どもと一緒に、絵や写真・絵本を見ながら、ページの内容について英語で話す
※可能なら文字を指差ししながら進める

【Step2】朗読音声かけ流し＋同じ絵本を繰り返し読み聞かせ

単語のインプットに慣れてきたら、朗読音声かけ流し＋同じ絵本を繰り返し読み聞かせをし、読むことに慣れていきますします。

毎月（3週間＋1週間）をワンクールとし、毎月2～4冊同じ本を読みます。

やること

期間	読み進める内容	子どもの変化
1週目	朗読音声＋ページめくり 絵本読み聞かせ	朗読音声の一部を真似する
2週目	朗読音声＋ページめくり 絵本読み聞かせ	一部フレーズを言える
3週目	絵本読み聞かせ 交代交代で読む	覚えて音読（暗唱で5割）
4週目	絵本読み聞かせ 1週間の間に新しい本と入れ替え	覚えて音読（暗唱で6～10割）

目安は、子供1冊、ママ（自分）用1冊。
※余裕がある場合は、2冊ずつがおすすめ

判断基準

• ページの流れや内容を覚えている
• 朗読音声の一部を真似する

次にやること

毎月、親子それそれ「1～2冊」を繰り返し3週間～4週間読む。
絵本を見ながら、絵本の内容について話す。

【Step3】ストーリー性のある絵本へ

短文の本で読むのに慣れてきたら、ストーリー性のある絵本も含め毎月2～4冊読んでいきます。

進め方は、Step2と同じ手順で、毎月（3週間＋1週間）をワンクールとし、毎月2～4冊同じ本を読みます。

やること

• 子供用2冊（覚えて音読用の絵本：1冊、ストーリー性のある絵本：1冊）
• ママ（自分）用絵本：好きな絵本2冊

短文の本は、内容を想像しなくても見ればわかるので、

• 意味をかたまりで理解する力
• 絵本のお話から想像する力を育てること

を育てるためにも、ストーリー性のある絵本は欠かせません。

判断基準

• 2歳以降で物語が少しずつ理解できる（楽しめる）
• 「次どうなる？」と関心を持つ
• 内容を簡単に説明できる

次にやること

少し長めのストーリー本を1冊追加する。
絵本を見ながら想像を膨らませて感想を話す。

【Step4】暗唱から音読へ

朗読音声を覚え、暗唱できるようになってきたら、覚えた「音」と「文字」と一致さ、音読（自力読み）へ繋げていきます。

まずは暗唱できる短文の本から始めるとスムーズです。

やること

• 指差し読み
• 親→子のリピート読み

発音の完璧さは不要です。

朗読音声など正しいネイティブ音声を聞いておくことで、自然と正しい音が身につきます。

判断基準

• 文字を目で追っている
• 音と文字がつながり始めている

次にやること

暗唱できる本で指差ししながら音読を始める。

【Step5】語数を少しずつ伸ばす

語数を少しずつ伸ばすために、短文の本の音読だけでなく、ストーリー性のある本の音読へ少しづつ移行していきます。

ここから“多読らしい”段階へ、入っていきます。

やること

• いまより少しストーリー性のある少し長い文章の暗唱へ
• 読みやすいシリーズ本や音声付き電子書籍を活用

※電子書籍の具体例は別記事で詳しく解説します。

判断基準

• わからない単語で止まらない
• 前後の分や挿絵から想像できる
• 内容をなんとなく理解（説明）できる

次にやること

今より1段階だけ長い本に挑戦する。毎日好きな1文を書く（ひと言日記などでもOK）

【Step6】自力読みへレベルアップ

毎日の絵本読み聞かせとは別に、子どもが自分で英語の本を読める時間を作ります。

習慣化のために、「朝ごはんを食べ終わったら」など、今できている習慣とセットにすると、定着しやすいです。

やること

• 1日5分のひとり読み
• 毎日好きな2～3文を書く（ひと言日記などでもOK）

判断基準

• 短文の本だけでなくストーリー性のある本も読める
• 読んだ後に内容を話せる

次にやること

短時間の”ひとり読みタイム”を習慣化し定着させる。

よくある失敗と対処法

こどもの多読でよくある失敗と対処法をまとめました。

うまくいかないなと思った時に、見返してみてください。

1.子どもが本に興味を持たない

レベルが合っていない可能性。

対処

• 文字量を減らす
• 読書時間を短くする
• 親が楽しそうに読む

2.本を破る・舐める

自然な行動。

対処

• ボードブックに変更
• 読む時間を区切る

3.年齢と本が合っていない

重要なのは年齢ではなく理解度。

対処

• 1段階戻る
• 理解優先で選ぶ

4.日本語の本ばかり読む

問題ではありません。

日本語読書はストーリー理解の土台になります。

比率をゆるく調整すれば十分です。

5.親の英語力に自信がない

音声教材や電子書籍で補えます。

完璧さより「子供と一緒に楽しんで継続」が大切です。

6.小学生から始める場合は？

小学生の場合は、

• フォニックス（音と文字のルール）
• 自力読み中心

へ移行します。

幼児期とは進め方が少し変わります。
詳しくは別記事で解説します。

まとめ

幼児の英語多読は「量」ではなく「順番」です。

音に慣れ
意味を理解し
繰り返し
物語を楽しみ
文字へ進む

焦らず、段階を踏むこと。

それが最短ルートです。